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    扶貧必扶智,抓好教育「扶智脫貧」
    發布時間:2022-11-02 17:19:01 來源:2022-11-02 17:19:01 A+ A-

    今天,華東在線給大家帶來《扶貧必扶智,抓好教育「扶智脫貧」》的介紹,關于扶貧必扶智,抓好教育「扶智脫貧」的內容也是小編從網上整理,希望對大家有用。

    中國網訊(記者 劉昌)6月28日至30日,由教育部組織的“迎接十九大,教育看變化”采訪活動走進海南。包括中國網在內的16家中央媒體采訪團圍繞“教育精準扶貧”和“高校服務地方經濟”兩大主題進行了為期三天的深入采訪。

    讓貧困地區的孩子們接受良好教育,是扶貧開發的重要任務,也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。近年來,海南省教育廳開展了形式多樣、舉措得力的教育精準扶貧工作,在海南省建檔立卡貧困家庭學生、教育扶貧移民學校、巾幗扶貧勵志中專班等方面取得新成效,構建了以教育資助和農村貧困地區學校建設為基礎,精準服務和成長關愛、職教扶貧和就業幫扶為重點,基層教師廣泛參與的,全覆蓋、多層次教育精準扶貧格局。

    海南省經濟技術學?!敖韼椒鲐毎唷保河脨垆伨吐毥讨?/p>

    “粉嫩的巴黎小圓餅,甜美可人的馬卡龍……”一進去校門,記者們就被形形色色的糕點、甜點吸引住了。這里展示的所有西式餐點全部都是由學生們親手制作而成的,做工精致,味道鮮美,校園里也能吃到高級餐廳的味道!

    “學校對我們的幫助很大,能在校園學習,不用花一分錢就能學習知識和技能,真的很幸運?!焙D鲜〗洕夹g學校巾幗扶貧勵志班中專班2016級西餐烘焙專業的學生王浩兒接受中國網記者采訪時說。

    王浩兒是來自海南省臨高縣農村的孩子,她說自己一直很喜歡西點制作,初中畢業后來到這里讀書,學校除了提供免費學費、住宿費之外,每個月還會為學生提供350元的生活費,減輕家里面的負擔。

    校長張毅生接受中國網記者采訪時,談起創辦扶貧巾幗勵志中專班的由來時說,2009年,海南省60%左右的農村貧困家庭沒有能力,也沒有意愿送初中畢業后的女孩繼續上學,一部分女孩選擇外出打工貼補家用。由于她們沒有任何技術技能,只能從事繁重、收入微薄的工作崗位,時常面臨失業待崗等因素的困擾。另一部分女孩初中畢業后留在農村,早戀、早婚、早育現象普遍,成家后無固定工作,無較高的文化知識,一定程度上影響到下一代的成長。

    張毅生說,針對這一現象,海南省經濟技術學校在省婦聯、省扶貧辦大力支持下,于2009年7月面向全省貧困家庭女孩,創辦扶貧巾幗勵志中專班,以此為載體,探索職教勵志扶貧模式,旨在幫助貧困家庭的初中輟學農家女孩學技術、立志向、找工作,過上有尊嚴的日子。

    “培養一名好女孩,造就一位好母親,帶出一個好家庭?!边@是海南省經濟技術學校對該?!胺鲐毥韼絼钪局袑0唷碧岢龅脑妇?。

    重實踐:人才培養力求“適銷對路”

    記者了解到,海南省經濟技術學校緊緊抓住海南建設國際旅游島,迫切需要大量高技能人才和高素質勞動者的契機,明確面向市場、對接海南省產業的辦學方向,形成學校發展規劃與海南產業規劃對接,學生培養目標與企業需求吻合,專業設置與地方經濟社會發展相銜接的發展思路,為扶貧巾幗勵志中專班學生開設了酒店服務與管理、農產品加工與檢驗技術、烹飪與糕點制作、企業財務與超市收銀、服裝設計與制作、高爾夫服務與管理等13個專業。

    “一把剪刀造就絢麗人生”,海南省經濟技術學校美發專業創業體驗店里的橫幅格外搶眼。校長張毅生說,一年有30個學生可以從這里出去當店長,當技術骨干,實現自己創業的夢想。

    “從技術指導、人員調配和財務管理,這里大大小小的事情都是由我來負責的?!边@位年僅16歲的女孩楊安妮自信滿滿地告訴記者,她是學校扶貧巾幗勵志班15級的學生,也是這家創業體驗店的店長。

    楊安妮一邊指著店里的20多個操作臺,一邊對記者說,平時學生的課程就是在店里進行的,學校和海南品牌美發企業八佰伴、銀度、新標榜等建立校企合作,每周都會有專門的技術人員開展創業就業體驗訓練,學生們在校期間就可以熟練掌握護理、染發、造型等扎實過硬的實操技術和經營管理經驗。

    在問及未來人生的規劃時,楊安妮堅定地回答,“畢業后我會選擇回到家鄉去創業,擁有一家屬于自己的店,用所學的技術帶動家鄉經濟發展?!?/p>

    抓精準:為失學者打開希望之窗

    當年貧困失學女孩今日職場絢麗綻放,畢業生成為家庭脫貧致富頂梁柱、企業生產經營骨干、創業能手。在“扶貧巾幗勵志班”曾經有許多輟學的女孩,再度走進學校,勤奮學習,提升素質,使知識改變了命運,技術擺脫了貧困。

    “幸虧免了學費,我才有了繼續上學的機會?!蓖跏拦檬?012屆會計電算化專業扶貧巾幗勵志班的畢業生,初中畢業后在外打工3年后返回校園,現在海南三才者咨詢服務有限公司擔任會計主管,每月的收入5000多元。工作后,擔負起兩個弟弟上學的費用,2016年第出資3萬多元幫助家里蓋起了140平米的1層樓房。

    其實,像王世姑這樣的中職畢業生是幸運的。2009年,一個正當花季的女孩因家境貧困而失學,一度輾轉深圳和海南兩地打工貼補家用。當時一個倉庫管理員的一個月工資僅800元,條件十分艱苦。

    “如果沒有來這個班,我的命運跟現在社會底層的打工者大同小異。在外面打工幾年,結交男朋友,結婚,生孩子,可能又回到農村里面?,F在自己大部分的時間是在???,雖然也是租房子住,但是生活方面、工作方面和收入方面比以前改善了很多?!闭f到這里,王世姑臉上溢出滿意的笑容。

    促成長:勵志教育,讓貧困學生學得好

    由于家庭經濟壓力,來自貧困家庭的學生心理上承受的壓力往往要比家境好的學生大,因此更容易出現心理問題。一位執教20多年的德育教師告訴記者,為了促進扶貧巾幗勵志班學生的身心全面發展,塑造健全完善的人格,培養她們積極向上的樂觀精神,該校專門設立心理咨詢室,配備心理咨詢師,加強對勵志班學生的心理教育。

    截止到2016年,學校招收培養貧困學生7914人,已畢業五屆5070人。如今,扶貧巾幗勵志班辦學模式已經推廣到海南省十五所省屬中職學校,為全國貧困地區提供一條職業教育扶貧可借鑒的經驗。

    構建特色課程文化 “思源”探索教育移民新模式

    “校園竹竿舞、滑板秀、黎族織錦欣賞……”走進海南省陵水思源實驗學校,記者們就被濃郁的民族文化氣息和學生們豐富多彩的校園活動所吸引。孩子們身穿各式各樣的民族服飾,演繹民族舞蹈和樂曲,通過他們的精神面貌傳遞出一個信息:在這里讀書,是一件幸福和快樂的事。

    學校開設了書法藝術、獨輪車、航模、滑板等40多門課程,內容豐富、形式多樣的校本課程,為不同潛能的學生提供了廣泛的發展空間。陵水縣思源實驗學校校長劉志剛告訴記者,這些特色課程文化,不僅極大地豐富了學生的校園生活,張揚了學生的個性,學生的探索精神和創新意識也得到了培養。

    “扶貧先扶智,一個學校對孩子的打造,最重要的是思想上的扶貧?!眲⒅緞傉f,希望從學校走出去的每一個孩子都能有自己的思想,并敢于表達自己的想法,學會規劃自己的人生。

    教育扶貧移民實現了教育公平的大膽嘗試

    思源實驗學校是由省政府和有關市縣政府出資、香港言愛基金捐助新建的九年一貫制義務教育公辦寄宿制學校,旨在整體遷移部分處于生態核心保護區和邊遠貧困地區的農村中小學生到該學校接受較高質量的義務教育。

    學校自2009年9月創建以來,教育扶貧移民政策惠及陵水縣個貧困鄉鎮,每學期這些貧困鄉鎮各個自然村落的孩子,都有機會到思源學校來享受更為優越的教育資源,可以說,教育扶貧移民工程惠民利民,有力地促進了城鄉教育的均衡發展。

    目前,學校招生四至九年級學生1448人,其中小學664人,中學784人,30個教學班。學校所有的學生免費讀書。其中住校生全部來自邊遠的少數民族地區農村貧困家庭,生均享有政府生活補助和交通補助。

    辦有靈魂的學校 育有底氣的學生

    “六年來思源學校督促我健康成長,我也見證了思源學校六年的不斷變化和發展?!痹诤D鲜×晁h思源實驗學校舉辦的座談會上,林蕾蕾作為師生代表,與在場記者分享了自己在學習上的收獲和生活中的感悟,一張稚嫩的臉龐上寫滿坦誠、熱情和陽光。

    林蕾蕾告訴記者,學校每學期都會舉辦多種形式的社團活動,這些活動完全是由我們進行自主策劃、自主組織、自主參加的,在實踐的過程中充分感受自主學習和獨立思想帶來的樂趣。六年的時間很長,這里面充滿了我對青春的美好回憶。非常感謝學校把我培養成“全國最美中學生”。我也不會辜負學校和老師的期望,繼續積極向上,以飽滿的熱情投入到學習和生活中,爭取取得更加優異的成績,實現自己的理想。

    面對記者的鏡頭,孩子的爸爸顯得格外緊張,用蹩腳的普通話表達了他內心激動的心情。他告訴記者,孩子能夠在這里讀書,并取得非常好的成績,得益于學校的管理和老師的盡心栽培,看到女兒的這六年來的成長和進步,我感到非常驕傲。

    海南省教育廳廳長曹獻坤說,教育是阻斷貧困,斬斷窮根的重要手段。讓貧困地區的孩子們接受良好教育,能夠幫助他們開闊眼界、樹立致富志向,并掌握一技之長、具備就業能力,這是改變他們和家庭命運的重要途徑。近年來,海南省建檔立卡貧困家庭在校生約占貧困總人口的1/5.涉及總戶數的約1/2。2005海南在全國率先開展教育扶貧移民工程,已經建成38所思源實驗學校和教育扶貧移民學校,為邊遠貧困地區的孩子提供了5.5萬個優質學位,實現了從“大水漫灌”向“精準滴灌”、從普惠性資助向特惠性扶持政策全覆蓋、從單一資金資助幫扶向心理幫扶和成長幫扶為主的“三大轉變”。(完)

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